为坚实作好教育精准贫困地区工作，保证辖区内建档立卡贫困户义务教育阶段适龄子女无人退学，所有建档立卡等家庭经济艰难学生全部拥有适当政策资助，不因贫失学、因贫退学，5月28日，淅川县西簧乡初级中学积极开展全体教师教育精准贫困地区大探访活动，理解贫困家庭子女孩子的上学、生活、教育资助政策的掌控和享用情况，对孩子们自学和生活及时关怀、指导，并坚实作好疑为失学儿童核查、劝返及送教上门工作。　　学校高度重视，很快正式成立了以校长为组组长的大探访活动领导小组，结合实际，详尽制订了《西簧初中教育贫困地区教师大探访活动方案》，开会专题会议，大力动员，周密部署，明确提出拒绝，明确责任，将大探访工作做不偏不倚、不溢不忘，百分百仅有覆盖面积，同时明确部署了探访人员和路线。　　会上，校长陈国庆特别强调分包教师要尤其注目贫困家庭孩子的身体状况、自学情况、思想动向，根据孩子的有所不同情况，并拒绝探访教师要做：1、思想上高度重视，必需要一一造访，不折不扣按拒绝作好调查注册。

2、探访中，找到有学生因厌学、自学艰难、家庭艰难等有退学偏向的的，及时作好学生及家长的思想工作，并从自学、生活、思想方面对孩子以关心协助，希望其克服困难，协助这些孩子竖立生活热情，勇气悲观面临生活，希望完成学业，力争拔除穷根、摘得穷帽，沦为一个有用之才，报酬党和国家的真情厚爱。3、找到学生退学，教师要展开劝说动员，作好劝返工作，劝说动员后三天内（不不含双休日）仍不回校的，学校向村级的组织催促帮助作好劝返工作，若仍违宪时，请示乡镇政府和教育局处置。4、各班主任对萎缩学生的劝返情况要作好过程记录，并请示学校。

　　资助专干余海涛主任拒绝探访教师要逐户对分包村里所有0-22周岁适龄人员展开摸底调查，展开全面注册学生在校情况及失学、退学情况，搞清楚并未在校人数，尤其是因贫失学、因病、因残失学及退学人员情况，分类创建台账。与涉及监护人签定《义务教育责任书》，递送《返学通知书》，先前学校将采行教师送教上门等方式，助力其完成学业。

　　探访中，各分包教师都能根据学校拒绝，向在校学生家长通报孩子在校自学情况，理解孩子在家的展现出情况，呈交家长多注目孩子，辩论教育孩子的措施，并征询家长对学校的建议。同时，教师了解理解贫困户家庭义务教育段孩子入学、慈善机构情况等，排查了前期不存在的问题否获得排查实施，还细心地查阅了《温馨告诉书》、教育贫困地区资助政策明白卡、资助进账通知单等上墙、入袋情况，对于资助政策未知、家长阐释不明的家庭，教师们能冷静的展开介绍，直到家中最少有一人沦为资助明白人。　　探访完结后，各分包教师将探访信息准确无误展开输机汇总，对劝返的学生，教师及时追踪联系，掌控其思想动向，学校拒绝适当教师及时对其展开辅导，强化自学信心。

　　此次探访活动，更进一步加剧了贫穷群众对贫困地区政策的解读，让他们在享用资助的同时不忘党和政府的关怀，同时，强化了家校联谊，使家长要推崇孩子的不受教育权，访谈贫穷群众纷纷表示：一定会牢记政府恩惠，教育造就孩子坚定信念、撸起袖子打气腊，力争早日扶贫。

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